שיתוף פעולה בין בי"ס יהודי בארה"ב למוסדות שונים בקהילה: מחקר השוואתי

לעשות תלמוד: מחקר אתנוגראפי בתיכון דתי בישראל

חשיפת פרדיגמות חדשות של חיקוי מודל: מקרה 'העלייה' סקירה של 'האחרים המשמעותיים' כסוכני חיברות לקבלת ההחלטה האידיאולוגית להגר לישראל

טקס וטקסט בקונטקסט של קדושה: דרכים לכינון זהות מגדרית של בנים ובנות בגילאי 2-4 שנים במסגרות חינוך חרדיות

הנחות יסוד בחשיבה הפדגוגית של מורים בהכנת קורסים ללמידה מקוונת

האם רבני התלמוד הבבלי הציבו גבולות לאגדה?

שליחות חינוכית, ציונית ארוכה בתפוצות – פרופיל זהותי של השליח, מניעים ליציאה לשליחות וציפיות ממנה

שלוש פרזנטציות של סיפור יעקב / עשיו, בראשית כה-כז, וכיצד הם משקפים גישות חינוכיות שונות לפשט, לדמויות תנכיות, וללימודי התנ"ך.

ריטואלים מתווכי ועידת ווידאו

לומדי תורתך לשמה? – מבט על המוטיבציות ללימוד מתמשך של יהדות אצל חילוניים

המשפחה שלה, המשפחה שלו, עמדות מתבגרות ומתבגרים דתיים ביחס למעמד האשה במשפחה, כפונקציה של רמה דתית, משפחת המוצא, והיבטים מעודדים

מרכיבי הזהות והזדהות האתנית בקרב מהגרים חוזרים: סיפורם של ילדי הישראלים, שגדלו בארה"ב ובחרו לחזור ולחיות בישראל

מודלים של תפילה ומקבילותיה בחינוך המשלב

האם פלורליזם הוא רכיב מרכזי בשיקוליהם של הורים שילדיהם התחנכו בגני 'כל הנשמה' בבואם לבחור גן ילדים בעבור הילד השני ואילך

לומדים תלמוד "עם תנועות ידיים" – עבודה אתנוגרפית על לימוד ב'חברותא' בבית-מדרש